【美术课】 当我拿起画笔的那一刻

作者:王因璇

年龄:17

在校时间:一年?

在很久以前,“美术”貌似和我的生活遥不可及,曾经的我,真的可以说是毫无艺术细胞:大家一起画简笔画,其他小朋友可以用简单的线条三下两下画出可爱的形象,而出现在我笔下的,永远是丑陋的“四不像”。如果说,喜爱绘画是每个孩子的天性,那么我就是那“每个孩子”中的特例,我曾经喜爱过素描中的黑白世界,也痴迷于中国独特的水墨丹青,但那对于我来说,都是可望而不可及的,所以我也从未想过自己会成为美术世界的主宰者。

这样的日子截止到我来到祥瑞国学书院前,作为国学经典“琴棋书画”中的“画”,美术在书院里显得尤为重要,我上的第一节美术课是素描——画君子兰。当我拿起画笔的那一刻,我能感受到我的手是颤抖的。对于简笔画都画得很丑的我来说,画素描简直是在开玩笑。不过既然要画,我想我就要尽力地把它画好。我拿起笔,慢慢沉下心来,开始在纸上作画,君子兰的身姿、形态、长势,被我尽收眼底,在我的脑海里烙下印记,在我的笔下展现开来,一株君子兰的形象在画纸上明朗起来,尽管我的第一幅作品比起其他老生的,是那么幼稚,但我依然为自己能画出像样的作品而感到异常兴奋。

户外写生,是春秋季美术课的主要内容,有人说:“最美的艺术来源于自然”,真是一点没错。外面的花草树木经过四季的风霜雨雪的洗礼,显得格外生机而充满灵性,亦如书院里的孩子们,他们的每一笔也是灵动的,勾勒出一片生机勃发之象。“世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,现在的大多数孩子,是真的做到了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,一场接一场的考试与堆积如山的作业,早已把他们搞的手忙脚乱,还有几个人有闲心去观察路边的小花小草呢?而我们就不同了,在作画的同时,也是观察大自然的最好时机:挺拔坚强的小草,生机盎然的叶子,万绿丛中一朵娇嫩的小花···被我们看在眼底,让我不由得觉得:原来世界如此美好,路边的花花草草都如此可爱。

“琴棋书画 ”中的“画”,便是我们熟知的国画,水墨中的世界,就如同太极一般,变化无穷,有动有静,动时灵动活跃,似要跳出画的世界;静时沉静安逸,仿佛已沉沉睡去。布局、构思、浓淡都是需要仔细斟酌一番的,加以配合,成为一幅和谐的画,其中的各种技法与门道,绝非一日之功,需要常年的练习才能达到炉火纯青的地步。

看到自己如今的作品,已没有了昔日的半点影子,如今再当我拿起画笔的时候,已不再恐惧,不再担忧,作画亦如写作,可以记录下你此时的心理,那就让我用手中的画笔,画下我所看到的美丽。

【古筝课】从想象到现实

文章作者:周红君

年龄:17

在校时间:一年半

指尖轻触琴弦,身体微微颤动,是梦境实现时的一丝触动。曾经的自己哪里敢想象在不久后的将来,我竟会坐在古筝前,静静的体悟一段段奇妙韵律中的奥秘,亲手把心中所想心中所感酝酿进流淌的节奏。

还记得,最开始了解古筝时是幼时的下午,我同奶奶如往常一般听着收音机,温和的女声播报新闻,背景隐隐是一片叮铃乐曲声,来来回回,错落交叠。听完后我好奇的问奶奶:“这么好听的曲子是什么乐器发出的?”可是奶奶只将注意力放在了新闻上,自然无从告诉我乐器的名字了。如此,这件事就悄悄地在我心里种下了一颗好奇的种子,然后慢慢生根、发芽。直到多年后因为一个契机来到学院,接触到了古筝这门中国民族乐器,才恍然发觉,这音律填补了当年的疑惑与空缺。

祥瑞国学书院,是一所以中国古代文化为主打特色的学校。书院老师经过多年实战准备,萃取中华五千年文化当中的优秀部分,独自编制课本授予学生。书院中琴棋书画样样都有,其中我还是偏爱古筝多一点,或许是源于小时的影响,或许是古筝本身强大而温婉的魅力。当看到同学们的手指在琴弦上飞快地滑动着,自己的内心总是泛起一层层浪花,涌起憧憬。

不一样的经历带来了不一般的触动,怀着这份“失而复得”的庆幸,我投入了颇为繁复的古筝学习中。直到今天的我能够坐在琴前,手指在琴弦上拨动,弹奏完整流畅的曲子。一路学习,我心里总会有不一样的收获,思绪也随音符的起伏而高高低低,与滔滔江水共赴东海,与杳杳深山共享宁阔,在反复练习中习得坚持,在向他人讨教时学会取长补短。

如此,古筝,一个传统的乐器,其韵味却在众多乐器中显现出它的独特性来。
不同于大多数体制内学校着重应试教育、忽视学生精神成长的状态,祥瑞国学书院通过教授不同的课程,培养学生的人格,使学生在青春发育阶段拥有精神依靠和指导。

经常的古筝练习就让我发现了古筝不仅可以陶治情操、陶冶性情,更重要的是可以使浮躁的心变得沉稳,安下心来,做每一件事,成为一个真人。在生活中,我慢慢褪去了以前的急躁,做事更加周全完善。因为这个转变,老师同学将宿管的职责交给我,让我能更多的帮助周围的人,促进自身成长。

我喜欢古筝,更加喜欢它与大自然的结合。当树叶的纹路、树桩的年轮、小溪的流水声被我们谱进曲子当中,沉淀进乐律的间隙,才成就最美的乐曲,才是古筝的精华。我们的所观察到的世间万物,思索的山川河流,全部在一首曲子当中淋漓尽致的展现。

古筝是如此的内涵丰富,它出现在我的童年,陪伴我的学习生活,并且会继续在我的精神世界里扮演一个重要的角色,引领我的成长。

【古筝课】 指尖划过的神奇

作者:刘梦琦?

年龄:16?

在校时间:四年

来的时候,是夏末。

街道上,银杏树的叶虽然还青绿着,但脉络间已经描绘上了秋,金黄的影。

我远离家,来到这个北方的城市的一所学院学习——祥瑞国学书院。

当我推开书院大门走进去的那一刻,听到了琴声。声声悦耳,令我浮躁不安的心,好像受到了莫大的安慰,竟神奇般地平静下来。

我脚步急促地向里面走去,只有一个念头,寻找这声音的来源。

走到大厅,我看见了一架琴,深咖色的琴板端正架在一高一矮两个琴架上,安静地自成风景。一个小女孩正在弹奏。我迫不及待地上前问到:“你好,这是什么琴啊?”“哦这个吗,是古筝呀。”

这就是古筝吗?

我不禁开始仔细打量它。“一,二,三……”那个女孩看见我一根根地数琴弦,笑着告诉我:“一共有二十一根琴弦。”我也笑着点了点头,心中那份喜悦让我的内心久久不能平静。

开学后,终于到了上古筝课的时候。我满怀欣喜地走到我的座位上,听老师从零开始,一点一点地认真耐心的给我们讲解古筝的构造、历史、乐理知识……

因为我是新同学,较于老同学来说,弹起琴来要吃力很多。但每每练到不耐烦之时,我都会回忆起最初时碰见的女孩子手中弹奏出的流畅而富有情感的乐曲。我总盼望着自己有一天也能如此,正是这点念想让我在重重困难中坚持下来。

后来的学习过程令我感触颇深。我意识到,古筝不仅仅可以陶冶情操,更重要的是可以改变一个人的内心。让平时心中的烦躁很快地被安抚下来,自然而然地由内而外地散发出别样的气质。

令我印象深刻的是古筝曲《高山流水》。在我练习时,仿佛演奏的并不是一板一眼写在纸上的音符,而是涓涓细流与苍翠远山,袅袅青烟和葱郁灌木,霎时间,辽阔宽广的情怀在我心中缓缓展开了画卷。

阳光普照下,琴弦闪闪发亮。手指在琴弦上轻轻拨动,感受着琴弦的颤动,这一点一滴使我的心情变得尤为舒畅,心胸渐渐开阔。

一个个音符在手指的拨动中倾泻出来时,是可以震撼人心的。

苏轼曾经写过一篇《行香子》:“几时归去,做个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。”

对古代的那些喜好田园生活的文人墨客来说,弹琴,饮酒,赏山玩水,吟风弄月的生活是他们向往的。

放下世间之人希望的名利、欲望,远离官场、归隐田园是他们的追求。

一张琴,在有所感悟之时拨一拨。内心与琴声发生碰撞,便可从琴声中感悟人生,在山水间体悟人生。

而弹古筝,就是把自然的声音转换成乐曲弹奏出来。

草叶舒展的声音、露珠滑落的声音、风在轻喃的声音、虫在欢唱的声音、花在绽放的声音……通过古筝的一个个音符展现的淋漓尽致。我终于发现,自然的声音原来如此美妙。

让我们畅游在古筝音乐的海洋中,在音乐中找到自我,在音乐中改变人生。